珍愛生命,遠離溺水;創建衛生城市,從我做起


                  發布時間:2018-04-17

                  老師們、同學們,大家好!

                   

                   

                   

                   
                   
                   
                   

                  我是七(9)班的李碧佳。今天我演講的主題是“珍愛生命,遠離溺水”、“創建衛生城市,從我做起”。

                   
                   
                   

                   

                  “南寧是我家,衛生靠大家”,2018年,南寧市迎來國家衛生城市復審,我們南寧二中、新民中學將作為明查點,希望全體師生一起行動起來,從我做起。

                  作為新時代的少年,我們應該培養良好的衛生習慣,提高自身健康水平,優化校園環境,為創建衛生文明、和諧的綠色校園而努力!為此,我們應該做到以下幾點:

                  創建衛生城市,從我做起

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                  首先每個同學應該從自身做起,要搞好個人創衛。要從習慣上改變,從點滴做起,養成良好的個人衛生習慣。做一個講衛生的人,勤洗澡,勤換衣,勤理發,給人干凈、利落的第一印象,“衛生是健康的基礎,環境是幸福的源頭。”

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                  搞好校園創衛,除了搞好個人衛生,我們還要維護二中、新民校園環境衛生。學校給我們提供了學習環境,大多數同學倍為珍惜,愛我校園,以良好的衛生習慣和文明行為維護校園環境。因為校園是大家的校園,環境是大家的環境。

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                  開展創衛活動,更重要的是做到心理衛生。要及時掃除心靈垃圾,在內心保持一片精神的凈土。在品德上嚴要求,言語得體,舉止有度,尊敬老師,團結同學。要讓別人因為自己的存在而感到幸福!

                  當然,我們在關注身邊的衛生的同時,更要關注自己的生命。隨著天氣變熱,少年兒童游泳溺水事故進入高發期。為防止溺水事件的發生,同學們應該提高安全意識和自我保護意識,充分認識預防溺水安全教育的重要性,了解預防溺水的措施和溺水時的自救方法。

                  珍愛生命,遠離溺水

                   

                  一、預防溺水的措施:

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                  作為未成年的同學們,應在成年人帶領下游泳,學會游泳;

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                  不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;

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                  不去非游泳區游泳;

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                  不會游泳者,不要游到深水區,即使帶著救生圈也不安全;

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                  游泳前要做適當的準備活動,以防抽筋。

                  二、溺水時的自救方法:

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                  不要慌張,發現周圍有人時立即呼救;

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                  放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

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                  身體下沉時,可將手掌向下壓;

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                  如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。另外,未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。

                   

                   
                   

                  老師同學們,人生最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次,不要因為一時的大意,而留下遺憾。而創衛不僅僅是一項活動,更是一種自我的修整,是衛生的改善,是修養的提高,是品德的完備!

                  讓我們珍愛生命,攜起手來共建衛生校園,衛生南寧!

                   
                   
                   

                  指導老師:李明潔

                   

                  文字 | 李碧佳

                  編輯 | 陳岸荽

                  來源 | 七(9)班、政教處

                   

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